Soucitné vedení na MIT: Ocenění profesorů Browna a Balakrishnanové

Profesorka Emery Brown a Hamsa Balakrishnan působí v odlišných oborech – statistická neurověda a rozsáhlé dopravní systémy – ale spojuje je hluboký závazek k mentoringu studentů. Ačkoliv každá z nich významně přispěla k pokroku ve svém oboru, jejich studenti by možná tvrdili, že největší dopad má jejich vedení, empatie a osobní podpora.

Emery Brown: Komplexní mentoring

Emery Brown je profesorkou lékařského inženýrství a výpočetní neurovědy na MIT a zároveň praktikující anestezioložkou v Massachusetts General Hospital. Její experimentální výzkum přinesl důležité poznatky o tom, jak anestetika působí na mozek a vyvolávají stav celkové anestezie.

Jednou z největších výzev v akademickém prostředí je najít si vlastní cestu. Brown si dělá čas na individuální kontakt se studenty a pomáhá jim identifikovat smysluplné dráhy, na které by si sami nepřišli. Kromě mentoringu doktorandů a postdoktorandů hostí i kliniky a fakulty z celého světa. Jejich přítomnost v laboratoři studentům otevírá řadu kariérních příležitostí a kontaktů mimo akademické prostředí MIT.

Brown podporuje své bývalé studenty i po jejich odchodu z laboratoře, nabízí jim vedení v osobním a profesním vývoji. Jeden z nominátorů napsal: „Vědomí, že mám Emery v zádech jako někoho, na koho se vždy můžu obrátit… je pro mě zdrojem sebevědomí a síly v mé kariéře.“

Když Brown nedávno čelila velkému kariérnímu rozhodnutí, obrátila se na své studenty a zeptala se, jak by její volba mohla ovlivnit je. Setkala se s nimi individuálně, aby pochopila osobní dopad, který by každý z nich mohl zažít. Brown trvala na tom, aby její profesní postup neohrozil její studenty, a investovala mnoho úsilí do zajištění pozitivního výsledku pro ně.

Brown je hluboce oddána zdraví a pohodě svých studentů. Mnoho nominátorů sdílelo příklady její neustálé podpory v náročných osobních situacích. Když se jeden student obrátil na Brownovou, zahlcen výzkumem, nedávnou osobní ztrátou a nejistotou v kariéře, Brown vytvořila bezpečný prostor pro zranitelné rozhovory.

„Naslouchala mi, podporovala mě a povzbudila mě, abych přemýšlela o svých aspiracích na příštích pět let a ujistila mě, že je mám usilovat bez ohledu na překážky,“ sdílel nominátor. „Po našem rozhovoru jsem se cítila uzemněnější a získala jsem znovu impuls do svého výzkumného projektu.“

Shrnuto, studentka cítila, že Brownova rada byla „jednoduchá, ale poučná a přesně to, co jsem v tu chvíli potřebovala slyšet.“

Hamsa Balakrishnan: Neochvějná obhajoba

Balakrishnan je profesorkou letectví a kosmonautiky na MIT. Vedení výzkumné skupiny Dynamics, Infrastructure Networks, and Mobility (DINaMo). Její současný výzkum se zaměřuje na návrh, analýzu a implementaci algoritmů řízení a optimalizace pro rozsáhlé kyberneticko-fyzikální infrastruktury, s důrazem na letecké dopravní systémy.

Její nominátoři ji chválili za její úsilí podporovat a zastupovat všechny své studenty. Konkrétně propojuje své studenty s akademickými mentory v komunitě, což přispívá k jejich pocitu přijetí v oboru.

Balakrishnanina ohleduplnost k osobnímu vyjádření a její proaktivní přístup k tomu, aby se každý cítil vítán, měly trvalý dopad na její studenty. „Hamsina snaha mě povzbudila, abych do pracovního prostředí přinesla své celé já,“ napsal jeden student; „Budu jí navždy vděčná za její mentoring a laskavost jako poradkyně.“

Jeden student sdílel svou zkušenost s přechodem z obtížné poradenské situace k práci s Balakrishnan, popisujíc, jak byl její mentoring klíčový pro úspěšný návrat nominátora k výzkumu: „Hamsin mentoring byl nezbytný pro budování mé sebedůvěry jako výzkumníka, protože [často] poskytuje užitečné rady a pozitivní potvrzení.“

Balakrishnan často dává svým studentům svobodu samostatně zkoumat a rozvíjet své výzkumné zájmy. Když se studenti chtěli ponořit do nových oblastí, jako je kosmický výzkum – daleko od její odbornosti v řízení letového provozu a bezpilotních letadel – Balakrishnan přijala výzvu a naučila se o těchto tématech více, aby mohla lépe radit.

Jeden student popsal, jak Balakrishnan neustále povzbuzovala laboratoř, aby pracovala na tématech, která ji zajímala. To vedlo studenta k rozvinutí nového výzkumného tématu a k publikaci článku s prvním autorstvím během několika měsíců od vstupu do laboratoře.

Balakrishnan je hluboce oddána podpoře zdravé rovnováhy mezi pracovním a osobním životem svých studentů. Zajišťuje, aby se mentoři necítli nuceni přepracovávat se, a povzbuzuje je, aby si brali volno. I když studenti nemají významné aktualizace, Balakrishnan podporuje týdenní schůzky, aby podpořila otevřenou komunikaci. Pomáhá jim stanovit dosažitelné cíle, zejména pokud jde o úkoly, jako je čtení a psaní článků, a nikdy je nenutí pracovat do pozdních hodin, aby splnili termíny článků nebo konferencí.